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人民大学举行首届校友论坛和校友单位招聘会

作者: 学校简介  发布:2019-09-12

3月28日, “关注大学生就业与创业” ——首届中国人民大学校友论坛在中国人民大学逸夫会堂开幕。同天,校友单位招聘会也在人民大学世纪馆举办。

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3月23日,教育部高校毕业生就业工作总结宣传工作调研组前来学校调研。调研组由北京航空航天大学副校长郑志明任组长,成员有江苏省高校招生就业指导服务中心主任任雷鸣、全国高校就业指导中心干部邱佳娜。中国人民大学党委副书记马俊杰、副校长杨慧林出席调研座谈会,学校办公室、党委组织部、党委宣传部、学生工作部、财务处、人事处、招生就业处、校团委等部处负责人以及各院系相关负责人和学生代表参加座谈。

大学生就业与创业是事关今年社会稳定的一件大事,成为今年国家、社会和媒体关注的热点及慈善公益的新领域。高校毕业生是我国宝贵的人力资源。当前,受国际金融危机影响,我国就业形势十分严峻,高校毕业生就业压力加大。针对当前这一紧迫局势和社会热点问题,首届校友论坛将主题确定为“关注大学生就业与创业”,举各方之力,全力呼吁社会各界共同关注当代大学生的现状与未来。而首届校友单位招聘会邀请到北京及全国各地的校友单位四十余家,涉及法律、金融、投资、保险、房地产、媒体、食品、医药、能源、高校等多个行业和领域。

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3月28日上午,杨慧林副校长前往招聘会现场看望校友单位领导和工作人员,感谢校友们的支持参与。当天下午,杨慧林副校长出席校友论坛并致辞。人民大学校友、宽带资本董事长助理于瑞卓主持论坛。人民大学校友、全国政协委员、中国东方资产管理公司总裁梅兴保,人民大学校友、北京高华证券有限责任公司首席执行官章星,人民大学校友、北京踏歌时代网络技术有限公司CEO欧燊平,人民大学校友、北京嘉恒置业(集团)投资有限公司董事长李磊,人民大学校友、北京神州大地创业投资公司总裁丁福根,人民大学校友、浙江升华拜克生物股份有限公司锆谷公司总经理蒋东民等作为特邀演讲嘉宾出席论坛。来自人民大学和其他高校的应届本科毕业生、研究生参加论坛和招聘会。

座谈会由马俊杰副书记主持。

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杨慧林副校长在致辞中向百忙之中回到母校的校友们表示热烈的欢迎和诚挚的感谢,并指出,中国人民大学校友会在民政部获批更名成功并揭牌后,人民大学校友工作迈上一个新的台阶,相信在学校后续发展过程当中发挥越来越重要的作用。他希望校友们一如既往地关心、支持母校各项事业的发展,携手同行、奋发有为,共创“人民满意、世界一流”的大学。

郑志明组长就此次调研活动作了介绍,并感谢学校对调研工作的支持与配合。他表示,育人与培养是高校工作的核心,就业指导可以比作外壳,就业的质量反映培养的质量,中国人民大学的就业工作一直很有特色和亮点。

中国人民大学文化科技园副总经理王国成简单介绍了人民大学创业中心的相关情况,中心将为人大校友、应届毕业生、在校生、留学人员及社会有志创业人士提供项目评估、创业培训、创业导师、创业公共服务、创业资金支持等相关创业孵化服务,举办创业大赛,开展创业相关系列活动,进行创业及创业技术支持研究。创业中心将为通过项目评估的毕业生创业企业提供“零成本”创业孵化服务,免费提供400多平方米的写字间作为初创企业的集中办公场所,配套相关的公共设施服务,提供公共前台、公共财务等软服务项目。企业开办后,创业期间将提供各项扶持资金的申报,开通多项资金融通渠道。中心还将提供孵化服务专员,随时协助企业解决创业过程中面临的问题和困难。希望这个创业平台,有助于大学生自主创业,拓宽就业门路。

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论坛上,梅兴保校友建议大学生要树立正确的就业观念,要敢于到基层工作,还要树立正确的道德观念,打好坚实的知识基本功;章星校友充分肯定了人民大学毕业生在社会与职场中的优势,并提供了面试的相关建议,他认为信心是面试成功的关键;欧燊平校友以他所在公司被解雇的三个大学生为案例,指出了当今大学生在职场中的一些问题;李磊校友分析了大学生毕业后缺乏创业资源以及无良好的心理准备的情况,并结合当前的时机与形势,提出了大学生在毕业之初不适合创业的观点;丁福根校友则通过详实的统计数据,鼓励当代大学生善于发现商机,善于挖掘机会;蒋东民校友在定位、耐心、学习、激情等几个方面对毕业生提出期望。六位校友还就职业规划、职场陷阱等问题回答了现场同学的提问。

杨慧林副校长强调,近年来,学校紧密围绕“人民满意,世界一流”的办学定位和“国民表率,社会栋梁”的人才培养目标,创造性地开展就业工作,取得了一定的成绩。

以“关注大学生就业与创业”为主题的人民大学首届校友论坛,由人民大学校友会、校友工作办公室与学生就业指导中心联合主办,旨在通过校友们的丰富经历和经验,为大学生的就业与创业提供切实有效的指导,为校友与在校大学生的互动交流提供一个平台与窗口。

他从六个方面介绍了学校毕业生就业工作情况:

一、 以深化教学体制改革为契机,转变人才培养观念,全面增强学生的就业力。主要包括为学生提供“宽口径、厚基础”的知识结构平台;通过与用人单位签署战略合作协议为学生提供社会实践机会;通过建立学生职业发展俱乐部等提升学生自我发展平台。

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