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2018学业水平考试学术研讨会在复旦大学举行

作者: 学校简介  发布:2019-09-01

实施高中学业水平考试制度是新高考改革的重要组成部分,基于上海高考综合改革试点的实践, 2018年11月22日上午,上海市教育考试院联合复旦大学举办的2018学业水平考试学术研讨会顺利开幕。开幕式由上海市教育考试院院长郑方贤主持,复旦大学副校长徐雷,上海市教育考试院党委书记、副院长刘玉祥致欢迎词,黑龙江省招生考试院党委书记、院长姜广福作为嘉宾代表致辞。来自全国各地的200多位嘉宾出席了本次研讨会开幕式。

图片 1考试招生制度改革

会议以“学业水平考试的改革与发展”为主题,围绕学业水平考试的组织与管理、学业水平考试的命题与评价、学生学业的评价与诊断等议题进行交流,以深化对高考综合改革的认识,为实践打下基础。

考试要点

复旦大学副校长徐雷在开幕式上发布了高中学业水平考试评价维度和指标体系总体研究成果。该项目自2018年1月启动,依照项目要求,课题组依据国家普通高中课程标准,以上海市高中课程标准和要求为基础,结合学科知识结构、能力要求、发展衔接等因素,针对思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学等六个学科,进行评价维度和指标体系研究,旨在建立科学的评价体系和评价模型,将考试的价值延伸到考试研究、评价研究,进一步发挥学业水平考试对基础教育工作的反馈作用,体现改革的理念。在项目研究过程中,课题组还借鉴了国外学科课程标准、知识体系、核心素养和评价体系,并构建衔接高等教育阶段教育教学的基础知识和科学素养,提出学科基础性、拓展性学习的要求,旨在为培养多样化、高素质人才打下基础,为学生学习发展,提供评价依据。

●总成绩=语数外统考 自选3科成绩

上海市教育考试院副院长章波介绍了上海高考改革外语科目考试的变化:自2017年起,上海高考外语科目(包括小语种)考试实行一年两考,考试内容包括笔试和听说测试,采取题库加入闱集中命题相结合的方式。实施两年以来,结果平稳,成效显著。

●语数外科目、分值不变,不分文理科

为了深化高考改革,上海市教育考试院主动出击,随着2018年初《中国英语能力等级量表》(CSE)的发布,上海市教育考试院随即启动了“上海高考英语与《中国英语能力等级量表》的对接研究”,尝试以外部标准作为验证考试效度的途径之一,更多维地了解上海考生的英语水平。研讨会上,上海市教育考试院徐雯做了相关专题报告,她回顾了自上海自主命题以来高考英语科目考试设计的变化,总体呈现出从知识到能力、片面到全面、单维到多维的特征,更关注对知识的运用。徐雯还与嘉宾分享了上海英语高考与中国英语能力等级量表对接研究的过程和成果。

●高考[微博]外语考试,提供两次考试机会

当天下午,在平行分会场,高中学业水平考试评价维度和指标体系研究课题组的六位组长分别阐述了思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学等六门学科课题开展的情况;省级招考机构和高校嘉宾围绕“考试机构专业化建设”中的“学考制度研究”“考试评价”议题进行了深入探讨和交流。

●2014年上海、浙江推行高考改革试点

11月23日,上海市教育考试院副院长章波在闭幕式上作题为《学业水平考试成绩的分析与评价的报告,剑桥大学考评院专家Tim Oates也将受邀进行题为《考试改革——确保质量与公正》(“Reforming Advanced examinations-ensuring both quality and system integrity”)的演讲。

●2015年起,增加全国统一命题省份

●探索多元录取机制,参考综合素质评价

新京报讯 高考将不分文理科,考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变。外语科目提供两次考试机会。

昨日,《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》发布,标志新一轮考试招生制度改革全面启动。全国层面的高考改革将于2017年全面推进;到2020年,基本建立中国特色现代教育考试招生制度。

【考试】

高考计分“3+3”自选科目看特长

今后,高考会怎么考?

昨日发布的《意见》规定,增强高考与高中学习的关联度,考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组 成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地 理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

昨日,教育部副部长刘利民表示,这些科目考试成绩以合格、不合格和等级的方式呈现,命题则由省级专业命题机构按照国家课程标准统一组织实施,考试则在高考标准化考场进行,阅卷程序、标准和方式也将统一要求。

国家教育咨询委员会委员、厦门大学[微博]教育研究院院长刘海峰认为,选出的3个科目等级成绩将如何计入总成绩,如何与高考成绩挂钩,可能要看上海、浙江试点方案如何规定,“怎么将等级换算成分数,确实有技术问题”。

根据《意见》规定,2014年出台完善高中学业水平考试的指导意见。

【命题】

2015年起将增加全国统一命题省份

根据《意见》要求,从2015年起,将增加使用全国统一命题的省份。

全国教育咨询委员会委员、厦门大学教育研究院院长刘海峰介绍,截至目前,已有16个省(市、区)进行分省命题,在探索高考多样化、高考命题和当地教改、课改相衔接方面起到了一定积极作用。

21世纪教育研究院[微博]院长杨东平[微博]等人调研发现,绝大多数省份都希望使用全国统一命题。这是因为很多省份缺乏高考命题专业能力,而当初实行分省命题也是教育部出于分散国家考试安全压力的考虑,“但现在高考试卷也不依靠坐火车传递,实现信息化了,安全条件和过去大不一样”。

杨东平说,增加全国统一命题省份,也为推广异地高考解决了考试基础问题。

【录取】

综合素质建档案高考录取将参照

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